FUNCIONES DEL PROFESORADO

 FUNCIONES DEL PROFESORADO 

1. Planificación, programación y organización de actividades educativas

El profesorado debe diseñar y planificar las actividades educativas en función de las características del alumnado, su desarrollo evolutivo, sus necesidades y su contexto social y cultural. Esto implica:

• Desarrollar proyectos educativos y de aula adaptados a los objetivos y competencias establecidos por la normativa.
• Diseñar actividades que favorezcan el desarrollo integral de los niños en las áreas afectivas, sociales, cognitivas, motrices, lingüísticas, etc.
• Fomentar la participación activa y el aprendizaje significativo.

2. Atención a la diversidad

El profesorado debe atender las diferentes necesidades del alumnado, promoviendo la inclusión y la equidad. Esto incluye:

• Detectar y abordar las necesidades educativas especiales, tanto si se deben a discapacidades como a dificultades de aprendizaje.
• Adaptar las actividades y los recursos a las características individuales del alumnado.
• Proporcionar apoyo a la integración de niños con diferentes contextos culturales, sociales o lingüísticos.

3. Fomento del desarrollo integral de los niños

El profesorado en Educación Infantil tiene la responsabilidad de favorecer el desarrollo global de los niños en las distintas dimensiones:

• Desarrollo cognitivo: Estimulación de la curiosidad y el pensamiento crítico.
• Desarrollo afectivo y social: Fomento de habilidades socioemocionales, empatía y colaboración.
• Desarrollo motriz: Estimulación de las habilidades motoras gruesas y finas.
• Desarrollo lingüístico: Promoción del lenguaje oral, la comunicación y la expresión verbal.

4. Evaluación continua del proceso de aprendizaje

El profesorado debe realizar una evaluación continua y globalizada del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta evaluación debe ser cualitativa y no únicamente cuantitativa, teniendo en cuenta el progreso de cada niño en su desarrollo personal y académico. Las funciones incluyen:

• Observar y documentar el progreso del alumnado a través de la observación directa, entrevistas, producciones de los niños y registros.
• Utilizar diferentes herramientas e instrumentos de evaluación adecuados a la edad y contexto del alumnado.
• Informar y comunicar a las familias el progreso de sus hijos/as.

5. Colaboración con las familias y otros profesionales

El profesorado debe mantener una comunicación fluida con las familias, fomentando su implicación en el proceso educativo. También debe colaborar con otros profesionales que puedan intervenir en el desarrollo del niño, como psicólogos, logopedas o trabajadores sociales.

• Informar y orientar a las familias sobre el desarrollo de los niños.
• Colaborar en equipos interdisciplinarios para el apoyo a niños con necesidades educativas especiales.
• Promover la participación de las familias en la comunidad educativa.

6. Promoción de valores y competencias sociales y cívicas

El profesorado tiene un papel fundamental en la transmisión de valores como el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la responsabilidad. Esto debe realizarse de forma transversal a lo largo de las actividades cotidianas en el aula.

• Favorecer la construcción de un ambiente educativo positivo y de respeto mutuo.
• Impulsar la convivencia y el respeto a los derechos de los demás.

7. Cumplimiento de la normativa educativa y administrativa

El profesorado debe ajustarse a la normativa vigente, tanto en lo relativo a los objetivos y contenidos curriculares como en lo que concierne a la organización administrativa y pedagógica del centro.

• Aplicar los currículos establecidos por las autoridades educativas.
• Cumplir con los protocolos y procedimientos administrativos, como la elaboración de documentos, informes o reuniones con otros profesionales.

8. Desarrollo profesional continuo

Los docentes deben participar en actividades de formación y actualización profesional para mejorar sus competencias pedagógicas, didácticas y personales. Esto incluye:

• Asistir a cursos de formación continua.
• Participar en proyectos de innovación educativa.
• Reflexionar sobre su práctica docente y buscar formas de mejorar su trabajo.

9. Promoción de la creatividad y el pensamiento crítico

El profesorado debe fomentar la creatividad, la curiosidad y el pensamiento crítico en los niños, estimulando su capacidad para resolver problemas y tomar decisiones.